Շահառուների նկարագրություն.
Շահառուների նկարագրությունը. 14-17 տարեկան, թվով 50 միջնակարգ և ավագ դպրոցի աշակերտներ՝ 45-ը ՀՀ-ում ՋՀՀ-ի նախորդ տարիներին այս ծրագրին մասնակցած դպրոցները (Երևան - 13 դպրոց, Գյումրի - 5, Վանաձոր - 5, Վարդենիս - 5, Թալին - 4, Ճամբարակ - 4, Արմավիր - 3, Էջմիածին - 2, Սևան - 2, Գավառ - 1, գ. Լեռնապատ - 1 ), 2 նոր դպրոցներ Ջավախքից/Վրաստանից և 1 (2) նոր դպրոց(ներ) Ստեփանակերտից:
Շահառուների նկարագրությունը․
Ուղղակի․ ծրագրի ընթացքում նվազագույնը 10 ձեռնարկատեր կփորձարկի YBI անդամների հետ համատեղ ստեղծված Կենսակայունության գործիքակազմը՝ կենտրոնանալով շրջակա միջավայրի, սոցիալական և կառավարական խնդիրների վրա:
Անուղղակի․ ամեն տարի նվազագույնը 50 ձեռնարկատեր նախագծված գործիքակազմից կունենա օգուտ, որը կընդգրկվի ուսումնական մոդուլներում
Շահառուների նկարագրություն. Հայաստանի առնվազն 20 ձգտող (ապագա) և 40 գործող կին ձեռներեցներ
Շահառուների նկարագրություն. անբարենպաստ վիճակում գտնվող փոքր ծավալներով ֆերմերային տնտեսությամբ առնվազն 80 զբաղվողներ, որոնք բնակվում են Հայաստանի մարզերում (կա՛մ արդեն ունեն փոքր ջերմոց, կա՛մ պատրաստակամ են նորը կառուցելու (մինչև 1000 քառ. մ) ջերմոցային տնտեսության կառավարման առաջատար տեխնոլոգիաների վերաբերյալ մի շարք առցանց դասընթացների և աշխատարանների օգնությամբ):
Շահառուների նկարագրություն. Առնվազն 50 մարզաբնակ կին ձեռներեց. նախապատվությունը տրվում է Հայաստանի մարզերում բնակվողներին
Beneficiaries Description: Families (elderly, women, and children), migrants from Artsakh resided in Arshaluys village and other locations. In total 11 families: 60 migrants - among them 33 children (1-18 year-old) from Arshaluys.
Շահառուների նկարագրությունը․ Ծրագրում թիրախավորված շահառուների միջին թվաքանակը տարեկան 480 է (ամբողջական 960), 14-17 տարեկան աշակերտներ Հայաստանի 24 դպրոցներից։
Շահառուների նկարագրությունը. Ծրագրի ուղղակի շահառուներն են հանդիսանում մոտ 10,000 նորածին և 20 վերպատրաստված սոնոգրաֆիստ և նեոնատոլոգ Հայաստանից (3-ը Երևանից, իսկ 17-ը` մարզերից): Անուղղակի շահառուներ են հանդիսանում նորածինների և հաշմանդամ երեխաների ընտանիքները:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
